Ключевые направления развития общего образования
1. Обновление образовательных стандартов.

• Внедрение трех групп требований: к структуре образовательных программ, к условиям реализации образовательных программ, к результатам их освоения
• Компетентностный подход
• Индивидуализация
• Использование проектных, исследовательских форм
• Рост значения внеаудиторной занятости учащихся
• Адекватные инструменты оценки достижений 

2. Система поддержки талантливых детей.

• Общая среда для проявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования и выявления достижений одаренных ребят
• расширение системы олимпиад и конкурсов школьников
• развитие дополнительного образования
• развитие системы ученических конференций и семинаров
• заочные и очно-заочные школы для старших школьников, позволяющие независимо от места проживания осваивать программы профильного обучения по самым различным направлениям.
• отработка механизмов учета индивидуальных достижений обучающихся (ученические портфолио) при приеме в вузы  

3.  Развитие учительского потенциала

• модернизация ПК (система финансирования, содержание)
• развитие сетевого взаимодействия учителей
• модернизация системы педагогического образования (возрастание роли психолого-педагогической подготовки, ИКТ-подготовки)
• новая система аттестации педагогических и управленческих (включая новые квалификационные требования и квалификационные характеристики учителей)

4. Современная школьная инфраструктура

• Расширение самостоятельности образовательных учреждений (новые организационно-правовые формы деятельности образовательных учреждений - АУ)
• Развитие деятельности школьных советов, обеспечивающих заинтересованное участие родителей и местного сообщества в управлении образовательными учреждениями
• Развитие взаимодействия образовательных учреждений с организациями всей социальной сферы
• Модели деятельности школ ступеней обучения, обеспечивающих специфику организации образовательного процесса для младших школьников, подростков и старших школьников;

5. Здоровье школьников

• качественная организация сбалансированного горячего питания, медицинского обслуживания и спортивных занятий школьников
• новые технологии и методики здоровьесберегающего обучения, обеспечивающие формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса
• переход от одинаковых для всех требований к состоянию здоровья и, соответственно, одинаковых для всех обязательных занятий к индивидуальному мониторингу и программам развития здоровья школьников.